浅谈飞耀速录学习中的心理调适

    中英文速录是中国第二代速录，它是优秀的速录系统集成，符合中国速录技术的发展趋势，为速录技术大众化铺平了道路。目前已有越来越多的人慕名来我中心进行学习。

    在速录教学过程中，我发现有少数学习速度慢的学员缺乏对速录学习的自信，主要表现为总觉得自己不如别人学得好，对速录学习悲观失望，丧失信心。

    通过调查了解到，造成学员在速录学习中缺乏自信的原因主要有三种：一是对自己的学习能力认识不足，过低评价自己。在学习过程中易拿自己的短处和别人的长处相比，总觉得自己不如别人学得好，越比越泄气，因而产生较强的自卑感；二是消极的自我暗示。在学习过程中常有“我总打错”、“我学得不如别人好”等消极的心理暗示，从而抑制了自信心，增强了自卑感；三是战胜困难的勇气。有些学员由于感受性强烈而意志的耐受性低，无法正确面对速录学习过程中必经的困难，一遇到这样或那样的难，就垂头丧气、轻视自我，长此以往难以建立起自信心。

    根据王耀昶教授提出的学习飞耀速录的实质就是改变大脑突触的链接，提高大脑利用率的最有效最直观的方法的原理，学好速录的必备条件之一就是在学习过程中要有自信。那么，该怎样克服速录学习中的自卑心理，逐渐把自卑转化为学习的动力，继而充满自信，一步步走向成功呢？

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